报告人学术简介
  陈长书，山东师范大学文学院教授、博导、学术副院长，国家语言文字推广基地（山东师范大学）执行主任，数字中文山东省A级文科实验室主任，山东省中文虚拟仿真实验教学中心（山东师范大学）主任。主持或完成国家社科规划一般项目、国家语委科研规划项目、山东省社科规划青年项目、山东省本科教学改革研究项目等10余项；出版专著3部，在国内重要学术期刊发表论文30余篇，多篇被《人大复印资料》等全文转载。荣获山东省社会科学优秀成果奖2次，山东省教学成果奖一等奖和二等奖各1次，国家级一流本科建设项目1项，指导学生获山东省优秀硕士论文1次。长期致力于对口新疆、青海、西藏等西部地区少数民族教师普通话推广普及工作。先后获山东省语言文字工作先进个人等荣誉称号。国家语委中青年学者国内研修班和海外研修班成员，曾赴香港理工大学、英国谢菲尔德大学做访问学者。
报告内容
  近百年来实验不断在重构和融入中文学科的教学和科研。科研方面，汉语语言学有百年的实验传统，它重构了多个专门的实验学科，也成功融入了几乎全部的语言学分支学科，“无实验无语言学”的说法可以基本成立的；文学研究的实验探索也在不断进行，主要表现数字技术对文学创作和研究的融和；重构方面则收效甚微，仅有相邻的美学学科中”实验美学“神经美学”“数字文学”可以列入其中。 近些年来，在新文科理念的影响下，文学实验室广泛建立。文学的实验教学，以前是极为有限的融入线下实验环节，近些年来专门的中文实验课程逐渐发展，尤其是线上实验课程迅猛发展，跟线下实验一起有形成实验课程体系的趋势。进入大模型时代，各类大模型为中文的实验研究和教学注入了新的内容。