中国传媒大学播音主持艺术学院博士、教授、博士研究生导师，北京市教学名师；普通话水平测试国家级测试员、国家社科基金项目通讯评审专家、教育部人文社科类项目评审专家、教育部学位与研究生教育评审专家。

主要研究领域：播音主持理论与业务、电视节目策划、广告配音艺术、有声读物创作与评价等。主要论著：《中国电视节目主持人文化影响力研究》《影响历史进程的新闻发布会》《电视节目主持人策划》《中国有声读物播读评价体系构建研究》《中国故事广播频率有声语言艺术创作现状与思考》《主持人语言中“留白”的机理探微》《电视节目主持人的个性化培育》《从受众的审美期待看电视节目主持人的形象定位》《电视节目主持人形象的建立对受众文化品位的先导与提升》《广告配音教程》等，参与撰写了《中国播音学》《全国播音员主持人持证上岗资格考试大纲及训练教材》《电视节目策划学》《播音主持专业人才培养研究》《语言和谐艺术论》《华语广播电视媒体语言研究》等著作；主持、参与国家级、省部级、校级课题多项，并多次获奖。教学之余，长期参与广播电视的一线实践，担任主持人、策划及评委、顾问，多次获得国家级奖项。

有声读物，是指以声音形式存储的书籍文字。它把阅读从视觉扩展到听觉，解放了双眼，更能满足人们随时随地阅读（碎片化阅读）的需要。

有声读物，这种集文字语言和有声语言为一体的艺术作品，是人们对人的本质力量的对象化的结果，它能动地复现着人类在真、美、善三大精神领域所达到的高度，具有世代承传的文化价值。而这些价值一旦被听读者感受到、联想到，就能满足人类精神上的现实需要和发展需要。

人的全面发展离不开美感教育，美感教育离不开“好声音”对耳朵的“声育力”。人的全面发展离不开文化教育，文化教育离不开“好声音”对精神的“声引力”。