朱勇，北京外国语大学中文学院教授、副院长，世界汉语教学学会理事。主要研究兴趣为国际中文教育、跨文化交际，在分级阅读、案例教学、语言教学法等方面着力较多。在《世界汉语教学》《语言教学与研究》等期刊发表论文50余篇，出版著作两部，主编教材20多册。主编的“案例三部曲”等在领域内有广泛影响。曾领衔荣获北京市高等教育教学成果奖二等奖（2018）、北京外国语大学教学成果奖一等奖（2017、2021），主持、完成多个国家级和省部级课题。

有没有最佳教学法？后方法时代是否还有必要研究教学法？教学法探索对教学理念的形成有何意义？带着这些问题，我们对新时代三种本土化、原创性教学法——“续论”“产出导向法”和“整体外语教育”的内涵、特点和发展路径进行了梳理。我们认为，三种教学法针对中国的现实问题，提出中国方案，贡献中国智慧，对于促进中国乃至世界的第二语言教育发展具有非常积极的意义，也给国际中文教育界同仁带来了一些启示：基于实践，服务国家，把研究做在中国大地上；善于借鉴，勇于创新，构建原创性语言教学法；积极开放，加强合作，不断产出集成化成果。