席南华，中国科学院数学与系统科学研究院研究员，上海科技大学副校长。从事代数群与量子群的研究。对仿射A型外尔群证明了Lusztig关于双边胞腔的基环的猜想；确定了Deligne-Langlands关于仿射Hecke代数的猜想成立的充要条件；与Lusztig合作发现了典范左胞腔；对单位根处的量子群的不可约表示给出一个清楚具体的实现；与Chari合作构造了量子群的单项基；计算了某些典范基；与Tanisaki合作对仿射A型Hecke代数证明了通过双边胞腔定义的滤过等于通过幺幂类定义的滤过；对正特征域上的代数群开启了无限维表示这一研究方向。2001年获晨兴数学银奖，2005年获中国数学会陈省身数学奖，2007年获国家自然科学奖二等奖。2009年当选为中国科学院院士。

本报告试图从教育的角度看数学的世界。这是一个不量自力的主题，估计也是一个名不副实的报告，好处是可以涵盖与数学有关的任意的内容组合，从而可以说得不着边际，数学教育自然可以在其中。在数学教育中，我们希望学生收获什么？知识、理解力、能力、思维、对数学的热爱、欣赏等。怎么实现数学教育的目的？写下这些后报告人感到这很可能是一个令人失望的报告，糟糕的尝试，但可能会有一些启示。